Kim jest współczesny nauczyciel? Menadżerem procesu rozwoju swoich uczniów? Sprawnym organizatorem procesu edukacyjnego, pozwalającego uczniom pracować nad rozwojem kompetencji własnych zgodnie z oczekiwanymi wymaganiami zapisanymi
Świat dookoła nas się zmienia. Szybciej niż wielu z nas by chciało. Zmieniają się uwarunkowania, w jakich żyjemy, a wraz z nimi nasze postawy, systemy
Lubimy dreptać w miejscu. Aktywnie zastanawiać się nad tym, co moglibyśmy zrobić i jakby wyglądał świat, gdyby… Tymczasem każde działanie uwieńczone sukcesem wymaga spełnienia trzech
Szkoła nie może być miejscem czarno-białej komunikacji. Nie może ograniczać się do biblijnej zasady jedynie słusznego odgórnego porządku, którego należy bezwzględnie przestrzegać. Szkoła powinna być
O wprowadzenie nowych rozwiązań w oświacie nieustannie walczą teoretycy z praktykami. Większość teoretyków to ludzie zmiany. Są dziwni ponieważ mówią, że może być inaczej. Negują
Kiedy pracuję z nauczycielami nad rozwojem ich kompetencji zawodowych, niemal przy każdym spotkaniu słyszę, że najważniejsze dla nich jest to, co mogą zastosować w praktyce.
Wśród podstawowych kompetencji jakie winni wynieść ze szkoły jej absolwenci powinien być między innymi zestaw umiejętności pozwalających uczniowi w sposób praktyczny stosować nabytą wiedzę i
Człowiek jest tyle wart ile sam potrafi zrobić coś dla siebie i innych. Człowiek, którego jedynym celem jest skuteczne egzekwowani roszczeń wobec innych, z reguły
Oczekiwana przez nauczycieli zmiana ich położenia, wymaga zwiększenia ich zaangażowania w rozwój edukacji. Szczęśliwie pojawia się coraz więcej przykładów potwierdzających, że nowych rozwiązań można szukać
Nowe technologie, a w jakimś sensie również coś, co można nazwać „nowe społeczeństwa” powodują, że coraz wyraźniej zmieniają się również priorytety współczesnej edukacji. Już nie